課程地圖及核心能力 | 大學教師學術專長資料庫

課程內容可細部區分為「全人教育課程」、「醫學人文課程」、「基礎科學」和「醫學系特色課程」等四大類。 二、課程特色與規劃 (1) 全人教育課程 本校全人教育課程整體目標 ...

PBL課程的目的有：1. 建構學生學習的能力、學習方法與態度，以利日後易於取用的醫學知識；2. 發現、定義與解決病人的問題，培養獨立思考及解決未來不可預測問題的能力；3.

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生課程. 1. 1. 臨床實習導生. 課程. 1. 1/上. 台灣社會暨醫. 療文化探索. 2. 2. 醫學與工程. 2. 2. 神經解剖學. 2. 2. 服務課程(必. 選). 2. 2. 生物醫學專題. 研究. 2. 2.

基本素養與核心能力. 年級. 人文素養、人道關懷(Humanities). M1-6. 基本行為及社會科學知識(Behavioral and social sciences).

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必修課程 · 不分類: 請查閱醫學系網頁課程資訊 · 一年級: 普通生物學、普通化學、醫用微積分、普通心理學、分析化學、有機化學、醫用物理學、醫療社會學 · 二年級: 生物 ...