從特教法修法看「你不知道的特教老師日常」 | 大學教師學術專長資料庫

輔導特殊學生：保障特殊學生的身心正常發展。例如：讓學生學習接受自己，樂觀看待這個世界，正向迎接生命的挑戰。 教導特殊課程：教導及訓練特殊學生的知識和謀生技能。

2023年4月25日 — 特教老師工作內容：典型的一天 · 但仔細想想，怎麼可能嘛！特殊生一般不能理解官方的教科書所要傳達的知識，所以特教老師的任務便是將知識解構再建構，變成 ...

4.辦理特殊教育教學研究會、個案研討會、家長座談會及行政協調會等會. 議。 5.與行政單位、普通班教師協調特教相關事宜。 6.依特殊教育學生需要規劃課程內容、 ...

工作內容 · 了解各類特殊學生的特性、程度與學習潛力 · 針對不同的特性設計及安排個別的教學活動 · 指導學生在適當的環境下學習 · 提供學員心理諮商、安撫學員，使學員身心 ...

資源班導師工作職掌表. 一、 負責學校特教相關業務. ﹝一﹞校內疑似障礙學生初步篩選，並報鑑輔會鑑定. ﹝二﹞學生分組及課表安排. ﹝三﹞編擬個別化教育計劃﹝IEP﹞.

提到班級經營就不能不了解身心障礙資源班的年度大事，其工作內容，可分為轉介、鑑定安置、教學輔導、回歸轉銜等四個階段。在轉介時期，教師必須作好與普通班教師、家長的 ...

特教老師工作內容教學對象為泛自閉症或發展遲緩幼兒，進行一對一及小團體教學。本職缺需接受職前專業訓練以及後續持續督導。 公司的服務項目採用應用行為分析的原理 ...

特殊教育的主要意涵在於減輕身心障礙學生之障礙程度，又特教教師為第一線. 工作的推手，其工作壓力的抒解如果沒有適當的方法，可能造成心理上的情緒障礙.

2023年5月3日 — 原本修法聚焦在保障特教學生和幼兒學習權益，但特教老師面對長久以來經費不足、師生比過高、心理評量工作負擔沉重等困境，集體發出怒吼，反成為關注焦點， ...