研究方向 | 大學教師學術專長資料庫

· 開放時間｜週二至週六11:00-17:00 週日、週一及國定假日休館 · 地點｜ 臺藝大九單藝術實踐空間、 臺藝大藝術聚落37巷6號、35巷8弄2號、35巷6弄2號 · 參展藝術家｜

等成分，可以見得「視覺文化」一詞並非僵化的定義，而是解釋當代整體視覺. 現象的一個詞彙，我們處在視覺資訊的環境，會因每一個人的觀點和切入角度. 不同，而產生不同的 ...

一、教育目標：. 為因應時代創新領導人才的需求，本博士班以具體擴張當代視覺文化實踐的藝術內涵、體現文化多樣. 性為教育宗旨，致力養成藝術創新與藝術興業之實務領導人才 ...

課程目標 · 認識臺灣當代藝術的內涵與發展脈絡 · 培養藝術鑑賞的自主學習知能以及多元的詮釋觀點 · 理解臺灣當代視覺文化現象的意義並省思其內涵 · 提升對於視覺審美的敏銳 ...

一、教育目標：. 為因應時代創新領導人才的需求，本博士班以具體擴張當代視覺文化實踐的藝術內涵、體現文化多樣. 性為教育宗旨，致力養成藝術創新與藝術興業之實務領導人才 ...

正言世代：台灣當代視覺文化 · 統一編號GPN：1009300787 · 出版日期：2004/04 · 作/編/譯者：黃才郎，潘安儀，顏娟英，蕭瓊瑞 · 語言：中文 · 頁數：256 · 裝訂：平裝.

正言世代：台灣當代視覺文化」是由美國康乃爾大學強生美術館與臺北市立美術館合辦，主要展現1987年解嚴後，32 位台灣當代藝術家的作品。解嚴後，隨著思潮解放以及全球 ...

視覺文化藝術教育的特質之一便是強調視覺影像背後的社會性意涵，在視覺文. 化藝術教育中融入社會重建的觀點，可以增進學生的民主意識並默化其行為，. 開展更多元的視野，就 ...

視覺文化的研究涉及在文化、社會與科學的跨領域研究當中，探討各種靜態與動態視覺意象的生產、流通與消費，如何鞏固、交涉或改變某些個時空的文化、社會與政治權力。