課程規劃 | 大學教師學術專長資料庫

依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力 · 基礎科學與人文社會學科學素養 · 心理學知識基礎與專業領域修養 · 運用心理學知能的能力 · 心理學專業倫理與道德 ...

心理系. 教育目標 [教育目標、基本素養、核心能力的課程規劃垂直架構圖]. 培養科學與人文素養; 增進邏輯與批判思考; 培養心理學專業知能; 培養多元文化的思維與國際的視野 ...

政大理學院簡介. 1. 心理學系學士班課程簡介. 3. 壹、教育目標. 3. 貳、課程地圖. 5. 參、畢業門檻檢定. 6. 肆、課程規劃. 6. 伍、課程總覽. 8. 陸、課程檢核表.

一、瞭解心理學與助人專業之基礎知能. 二、應用心理學於專業領域之能力. 三、具備進行心理學研究的基礎知能. 四、實踐心理服務之專業倫理與精神.

工商心理課群，包含工商心理學概論、職涯心理學、人事心理學、組織心理學、消費心理學，以及兩門具在地參與實作成分之大四課程。本課群大抵以「基礎科目I」與「計量方法 ...

心理學基礎理論及方法學程：心理學、統計學、心理學實驗法、心理測驗、變態心理學、發展心理學、認知心理學、社會心理學、生理心理學、知覺心理學、人格心理學。 社會、 ...

由於本校心理系隸屬於理學院，科學的訓練是基本且重要的，所以本系強調基礎方法訓練，同時透過必修課程提供心理學基本知識與研究方法訓練，選修課程則提供實務應用的能力。

本系各科課程之教育目標均依據校方擬定之校院系三級制的核心能力設置，充分涵蓋五大核心能力︰心理專業、人我關懷、洞察與思考、跨界視野、終身學習。在課程設計上，我們隨 ...