國立臺灣大學領域專長模組架構計畫書

建議學系可考慮根據研究方法的性質,分別開設質化研究、量化研究領域專長,除了有助調.降學分數,亦能提供學生更明確的修課指引,並且呼應社會調查能力的認證制度。4.Page5 ...

國立臺灣大學領域專長模組架構計畫書

建議學系可考慮根據研究方法的性質,分別開設質化研究、量化研究領域專長,除了有助調. 降學分數,亦能提供學生更明確的修課指引,並且呼應社會調查能力的認證制度。 4. Page 5 ...

相關分類資訊

國立臺灣大學社會工作學系【陳毓文】教師學術專長大公開 !

國立臺灣大學社會工作學系【陳毓文】教師的詳細資訊,包含學校名稱、領域名稱、單位名稱、專兼任、聘書職級、教師專長等:學...

國立臺北大學社會學系【張毓芬】教師學術專長大公開 !

國立臺北大學社會學系【張毓芬】教師的詳細資訊,包含學校名稱、領域名稱、單位名稱、專兼任、聘書職級、教師專長等:學校名...

國立空中大學通識教育中心【胡國宗】教師學術專長大公開 !

國立空中大學通識教育中心【胡國宗】教師的詳細資訊,包含學校名稱、領域名稱、單位名稱、專兼任、聘書職級、教師專長等:學...

國立中正大學傳播學系【胡元輝】教師學術專長大公開 !

國立中正大學傳播學系【胡元輝】教師的詳細資訊,包含學校名稱、領域名稱、單位名稱、專兼任、聘書職級、教師專長等:學校名...

國立中央大學光電科學與工程學系【王智明】教師學術專長大公開 !

國立中央大學光電科學與工程學系【王智明】教師的詳細資訊,包含學校名稱、領域名稱、單位名稱、專兼任、聘書職級、教師專長...

國立交通大學人文社會學系【潘美玲】教師學術專長大公開 !

國立交通大學人文社會學系【潘美玲】教師的詳細資訊,包含學校名稱、領域名稱、單位名稱、專兼任、聘書職級、教師專長等:學...