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2023年4月17日 — 本中心黃譯瑩教授於近期舉辦之課堂講座如下，開放師培生參加，歡迎對於華德福中學教育有興趣的師培生踴躍參加。

可以讓學生評價教授，並且資訊能公開地被閱覽的open source 系統。最高學歷：ohio state u｜值得一提：課程學教的很好有重新認識的感覺對設計的要求很高評語犀利｜點名 ...

黃譯瑩, 2002, '統整課程課程發展之意義、原理、模式與運作規律：系統典範與分形理論的觀點, ' 國科會. 郭重吉;黃譯瑩;江武雄, 2002, '從國教九年一貫課程教學模組之發展 ...

黃譯瑩, 1999, '從實務理論與典範的觀點初探教師更新之原理、內容與管道, ' 教育研究資訊, Vol.7, No.4, pp.117-145. 黃譯瑩, 1999, '談東西教育系統中的課程統整, ' 康軒 ...

大學部, 學校本位課程. 090-2, 大學部, 課程設計. 090-1, 大學部, 社會科教材教法. 090-1, 大學部, 學校本位課程. 090-1, 大學部, 教學原理. 090-1, 博士班, 教師知識信念 ...

黃譯瑩目前是台灣國立政治大學教育學院教授、創新與創造力中心兼任研究員（曾任國民中小學課綱研修小組召集人、審議委員、國編館綜合活動學習領域教科用書審查主委）。

現任 編輯 · 政治大學師資培育中心專任教授 · 政治大學教育系、教育研究所兼任教授 · 政治大學創新與創造力研究中心研究員 · 課程研究學術期刊主編、編輯委員 · 教育部國民中 ...