學生核心能力.A.數學教育知識與教育文化應用.A1瞭解數學課程設計原理.A2瞭解數學學習心理的內涵與應用.A3瞭解數學教育文化產業的發展.B.高階數學理論與數學應用.,學生核心能力.A.數學教育知識與教育文化應用.A1.瞭解數學課程設計原理A2.瞭解數學學習心理的內涵與應用.A3瞭解數學教育文化產業的發展.,2023年11月14日—但數學課程涉及層面廣且實用，有純數類科、統計類科、資訊類科、教育類科等，未來並非僅小學教師可選擇，可繼續讀師範體系的研究所，以考取中等教育學程； ...,國立臺中教育大學數學教育學系以提供數學教育人才培育及追...
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